mié. Dic 25th, 2024

MEXICALI.- Con el objetivo de que estudiantes y maestros apropien las herramientas digitales que enriquezcan sus conocimientos académicos, la Coordinación de Evaluación y Tecnología Educativa oferta Proyectos Colaborativos Interactivos.

A través de la Secretaría de Educación se explicó que son planes donde presentan cronogramas de diversas actividades, con la finalidad de apropiar la tecnología en favor de la enseñanza de los contenidos temáticos en curso y para enriquecer el conocimiento de las y los alumnos, participando en foros de opinión.

Asimismo, se continuará durante el ciclo escolar con este servicio, beneficiando a más planteles educativos donde se incorporen tecnologías educativas al proceso de enseñanza aprendizaje.

En este sentido la Coordinadora de Evaluación y Tecnología Educativa, comentó que a partir de este 22 de abril están abiertas las inscripciones a las escuelas de educación primaria en el portal: http://cte.seebc.gob.mx

¡Matebasics!, propone reforzar las 4 operaciones básicas: suma o adición, resta o sustracción, multiplicación y división sugerido para la fase 3 y 4 del nivel de primaria, niñas y niños de 6 a 9 años o como lo determine la autonomía de gestión del propio directivo o docente; que sean de apoyo al maestro, con actividades que contribuyan en el desarrollo del pensamiento matemático.

Por otra parte, Mis Emociones es sugerido para la fase 3 y 4 del nivel de primaria, desarrollando la habilidad motora en la práctica de las herramientas tecnológicas, con un tema fundamental para la educación en el desarrollo de habilidades emociones para un crecimiento integral, además de aplicarse en otros grados según lo determine la autonomía de gestión del propio directivo o docente.

A través de la Subsecretaría de Educación Básica, convocan a las escuelas de educación primaria a sumar esfuerzos, competencias y habilidades, mediante una serie de actividades en línea, para colaborar e interactuar, y lograr en conjunto, apoyar a los planes y programas de estudio vigentes.